ÉRASE UNA VEZ...

Los cuentos nos ayudan a estimular la imaginación y la creatividad de los niños, despierta su sensibilidad estética, a la vez que aumentan su vocabulario y la expresión oral, es por esto que es importante trabajarlo en Educación Infantil.

A través de un cuento se puede trabajar la empatía, alegría, miedo, tristeza, ya que los niños perciben esas emociones en los personajes y son capaces de entender las emociones e interpretarlas, lo que les ayudará a expresar las suyas propias. Además, nos ayudan a trabajar temas transversales como el reciclaje y la educación en valores, conocimientos que son fundamentales para el desarrollo integral.

Al igual que el juego, el cuento es una forma atractiva de aprender para los niños, es un gran recurso para nosotros como educadores y para las familias. Se pueden trabajar de muchas formas, leyéndolos, interpretándolos, cambiando el final, personajes, como vamos a ver ahora en las actividades que vamos a desarrollar en el aula.

ACTIVIDAD 1. CONTAMOS CUENTOS

En clase siempre contaremos con una gran variedad de cuentos que estarán disponibles para que los niños y niñas puedan tener fácil acceso a ellos y puedan leerlo, manipularlos y jugar con ellos.

Cada día en la asamblea leeremos un cuento, unas veces lo elegirán los niños y otras veces serán el que nosotras queremos, ya que nos servirá para trabajar la materia de alguna unidad didáctica. Después de leerlo, realizaremos preguntas para ver si han comprendido el cuento, resaltaremos las características de los personajes, analizaremos las diferentes ilustraciones y canciones, entre otras tareas.

Tendremos una lista con los cuentos que más nos gusten de cada semana, para poder llevar así un registro de los que vamos leyendo.

ACTIVIDAD 2. TÍTERES

Representaremos nuestro cuento favorito del mes, preparando nosotros mismos los títeres y las escenas que necesitemos. Entre todos elegiremos el cuento que más no haya gustado del mes anterior y con materiales reciclados y mediante talleres en los que colaboren los padres realizaremos los títeres, una vez los tengamos representaremos la función de títeres en el aula.

Como por motivos de la pandemia, no pueden venir todos los padres al aula el día que lo realicemos, nosotras como docentes estaremos encargadas de grabar la función y subirla aquí al blog para que todas las familias puedan verlo.

ACTIVIDAD 3. IMAGINACIÓN AL PODER

Con cada cuento que leemos conseguimos trabajar la imaginación y la creatividad de los pequeños, es por eso que con esta actividad podemos potenciar esto aún más, ya que podemos cambiar los finales de los cuentos que conocemos, añadir personajes, cambiar la historia, introducir nuevos personajes, crear nuestros propios cuentos e historias.

ACTIVIDAD 4. SOMOS ARTISTAS

Después de leer un cuento siempre les propondremos a los niños que representen mediante un dibujo, una figura con plastilina o cualquier material, lo que les ha inspirado ese cuento y que ha significado para ellos, así conseguiremos ver las diferentes interpretaciones que hacen cada uno de un mismo cuento.

ACTIVIDAD 5. MATEMÁTICAS Y CUENTOS

Mediante los cuentos podemos trabajar diferentes contenidos del currículo de infantil, entre ellos las matemáticas, las cuales son muy abstractas para los niños y con los cuentos podemos hacerlas más tangibles y cercana a ellos. Por ejemplo, podemos trabajar las secuencias temporales ordenando las escenas de un cuento, contar los personajes y animales para trabajar los números y cantidades, realizar seriaciones, clasificaciones, entre otras tareas.

ACTIVIDAD 6. CUENTO MOTOR Y MUSICAL

Nosotras como docentes podemos coger cualquier cuento y adaptarlo para crear un cuento motor y musical, que nos ayude a trabajar la psicomotricidad y la música a la vez. Cogeremos por ejemplo el cuento del libro de la selva, dividiremos la clase por grupo y cada uno de ellos representarán un equipo de exploradores, animales, plantas y efectos musicales.

En la sala de psicomotricidad organizaremos diferentes obstáculos y situaciones, en la que los niños deberán saltar, escalar, reptar, correr, para así trabajar la psicomotricidad gruesa y la coordinación, además tendremos música recreando los ambientes de la selva y uno de los equipos irá realizando sonidos de los animales. Con esto conseguimos trabajar la música, ya que propondremos ir parando la música y deberán pararse, bailar según lo que sientan al escucharla, esto es solo una propuesta de todas las posibilidades que tiene el cuento motor y musical.

ACTIVIDAD 7. BIBLIOTECA Y CUENTACUENTOS

Todas las semanas iremos a la biblioteca del colegio para que los niños puedan sacar un libro para leer en casa, además contaremos con un cuentacuentos todos los meses. Por último, podremos realizar una excursión a la biblioteca de nuestro municipio y hacernos el carnet de socios, el cual podéis ver escaneando el código QR.

Es importante esforzarnos para familiarizar a los niños con la literatura, para que amen la lectura y así fomentamos su imaginación y creatividad. Con los cuentos conseguimos que algo abstracto se vuelva tangible para los niños.